智云搜索
首页
搜索
文献
期刊
会议
图书
课程
数据分析
学者
主题
机构
期刊
学科
地区
帮助
欢迎您:西北民族大学图书馆
个人账号登录
基本资料
我的订阅
我的收藏
求助记录
退出登录
消息
SIGCSETS 2025: Proceedings of the 56th ACM Technical Symposium on Computer Science Education V. 2
SIGCSETS 2025:第56届ACM计算机科学教育技术研讨会论文集V.2
会议集名称:
SIGCSE: Computer Science Education(计算机科学教育)
ISBN:
9798400705328
会议时间:
26 February 2025- 1 March 2025
会议地点:
Pittsburgh PA USA
出版社:
Association for Computing Machinery
182
总文献数
收藏
导航&检索条件: 整届会议
共计: 182篇
全选
已选
0
篇
导出
以引用结构导出(TXT)
以表格形式导出(Excel)
参考译文
How to Teach Software Engineering for Societal and Social Impact
如何讲授具有社会和社会影响的软件工程
会议论文
Amy Csizmar Dalal[1];Stan Kurkovsky[2];Patricia Morreale[3];Mikey Goldweber[4]
SIGCSE: Computer Science Education
ISBN: 9798400705328, 2025 年, 卷, 1691 - 1692 页, DOI: 10.1145/3641555.3704711
计算机科学教育
ISBN: 9798400705328, 2025 年, 卷, 1691 - 1692 页, DOI: 10.1145/3641555.3704711
机构暂未开通该资源的服务权限,如有疑问请联系图书馆。
文献详情
引用格式导出
发布源
Championing Computer Science in the Early Elementary Grades
小学早期计算机科学冠军
会议论文
Laycee Thigpen[1];Alexis Cobo[2];Michelle Flaherty[3];Allison Master[4];Jigar Patel[5];Aman Yadav[6]
SIGCSE: Computer Science Education
ISBN: 9798400705328, 2025 年, 卷, 1705 - 1706 页, DOI: 10.1145/3641555.3704712
计算机科学教育
ISBN: 9798400705328, 2025 年, 卷, 1705 - 1706 页, DOI: 10.1145/3641555.3704712
机构暂未开通该资源的服务权限,如有疑问请联系图书馆。
文献详情
引用格式导出
发布源
Addressing Challenges in Teaching-Track Faculty Promotion
应对教学轨道教师晋升的挑战
会议论文
Christine Alvarado[1];Nate Derbinsky[2];Sarah Heckman[3];Manuel A. Pérez Quiñones[4];Harini Ramaprasad[4];Mark Sherriff[5]
SIGCSE: Computer Science Education
ISBN: 9798400705328, 2025 年, 卷, 1685 - 1686 页, DOI: 10.1145/3641555.3704713
计算机科学教育
ISBN: 9798400705328, 2025 年, 卷, 1685 - 1686 页, DOI: 10.1145/3641555.3704713
机构暂未开通该资源的服务权限,如有疑问请联系图书馆。
文献详情
引用格式导出
发布源
Bachelor's Degree Pathways Through Community Colleges: Opportunities and Promises for Advancing Equity in Computing
社区学院的学士学位课程:促进计算公平的机会和希望
会议论文
Jennifer M. Blaney[1];Jill Denner[2];Ivy Love[3];Christian Servin[4]
SIGCSE: Computer Science Education
ISBN: 9798400705328, 2025 年, 卷, 1689 - 1690 页, DOI: 10.1145/3641555.3704714
计算机科学教育
ISBN: 9798400705328, 2025 年, 卷, 1689 - 1690 页, DOI: 10.1145/3641555.3704714
机构暂未开通该资源的服务权限,如有疑问请联系图书馆。
文献详情
引用格式导出
发布源
How We Did It: Integrating Inclusive Design across the Undergraduate Computer Science Curriculum
如何做到:在计算机科学本科课程中整合包容性设计
会议论文
Patricia Morreale[1];Margaret Burnett[2];Kyle J. Harms[3];Daehan Kwak[1]
SIGCSE: Computer Science Education
ISBN: 9798400705328, 2025 年, 卷, 1703 - 1704 页, DOI: 10.1145/3641555.3704715
计算机科学教育
ISBN: 9798400705328, 2025 年, 卷, 1703 - 1704 页, DOI: 10.1145/3641555.3704715
机构暂未开通该资源的服务权限,如有疑问请联系图书馆。
文献详情
引用格式导出
发布源
Innovative Approaches to CS Education Research that Enable All Students' Success
创新CS教育研究方法,让所有学生都取得成功
会议论文
Monica M. McGill[1];Joseph Carroll-Miranda[2];Joshua Childs[3];Stefanie L. Marshall[4];Tamara Pearson[5]
SIGCSE: Computer Science Education
ISBN: 9798400705328, 2025 年, 卷, 1701 - 1702 页, DOI: 10.1145/3641555.3704716
计算机科学教育
ISBN: 9798400705328, 2025 年, 卷, 1701 - 1702 页, DOI: 10.1145/3641555.3704716
机构暂未开通该资源的服务权限,如有疑问请联系图书馆。
文献详情
引用格式导出
发布源
U.S. Government-Funded Opportunities for CS Educators
美国政府资助的CS教育机会
会议论文
Joel C. Adams[1];Cynthia Bailey[2];Suzanne J. Matthews[3];Paul Tymann[4]
SIGCSE: Computer Science Education
ISBN: 9798400705328, 2025 年, 卷, 1683 - 1684 页, DOI: 10.1145/3641555.3704717
计算机科学教育
ISBN: 9798400705328, 2025 年, 卷, 1683 - 1684 页, DOI: 10.1145/3641555.3704717
机构暂未开通该资源的服务权限,如有疑问请联系图书馆。
文献详情
引用格式导出
发布源
Theorizing & Researching Class for Broadening Participation in Computing Efforts
理论与研究课,以扩大参与计算工作
会议论文
Michael Lachney[1];Yolanda A. Rankin[2];Kimberly A. Scott[3];Rafi Santo[4];Randy Connolly[5]
SIGCSE: Computer Science Education
ISBN: 9798400705328, 2025 年, 卷, 1697 - 1698 页, DOI: 10.1145/3641555.3704718
计算机科学教育
ISBN: 9798400705328, 2025 年, 卷, 1697 - 1698 页, DOI: 10.1145/3641555.3704718
机构暂未开通该资源的服务权限,如有疑问请联系图书馆。
文献详情
引用格式导出
发布源
Imminent Updates to AP® Computer Science A
AP® Computer Science A的即时更新
会议论文
Don Blaheta[1];Deborah Klipp[2];Daniel Klag[2];Rob Schultz[3]
SIGCSE: Computer Science Education
ISBN: 9798400705328, 2025 年, 卷, 1687 - 1688 页, DOI: 10.1145/3641555.3704719
计算机科学教育
ISBN: 9798400705328, 2025 年, 卷, 1687 - 1688 页, DOI: 10.1145/3641555.3704719
机构暂未开通该资源的服务权限,如有疑问请联系图书馆。
文献详情
引用格式导出
发布源
Building Research Capacity through Collaboration with MSIs: Broadening Participation in Computing Research
通过与MSI合作建立研究能力:扩大参与计算研究
会议论文
Kinnis Gosha[1];Patricia Morreale[2];Talitha Washington[3]
SIGCSE: Computer Science Education
ISBN: 9798400705328, 2025 年, 卷, 1693 - 1694 页, DOI: 10.1145/3641555.3704720
计算机科学教育
ISBN: 9798400705328, 2025 年, 卷, 1693 - 1694 页, DOI: 10.1145/3641555.3704720
机构暂未开通该资源的服务权限,如有疑问请联系图书馆。
文献详情
引用格式导出
发布源
首页
上一页
1
2
3
4
5
...
下一页
末页